ЛЮБОВЬ И ДЕНЬ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА

 В один момент своей жизни я начала писать сказки для взрослых. Мне захотелось на бумаге излить то, что я переживала, сказать, что сказки не только для детей, но и взрослый человек может в них найти ответы и подсказки в трудные минуты.  Это был толчок судьбы, сопротивляться которому человек не в силах. У меня было просто ощущение, что любовь многолика. Поэтому столько людей, с начала времен пытались определить, что же такое любовь. И все они были правы. Она и есть все то, что о ней сказано и написано.

СТРАХИ  ПРО ПСИХОЛОГОВ

В своей практике и в обычном общении я сталкиваюсь с не совсем верным  пониманием работы психолога.  Люди путают психолога и психиатра. И именно этим вызвано удивление или тревога в глазах родителей, когда им рекомендуют, советуют или направляют к психологу. Таких родителей еще большинство. У наших людей действительно мало знаний по этому поводу и совсем нет опыта подобных посещений. Мне хотелось бы внести ясность и успокоить многих родителей.  К психологу ходят только здоровые люди.   Доктор в белом халате, который прописывает лекарства – это психиатр и к нему обращаются или направляют в связи с серьезными нарушениями.

ИНВАЛИДНОСТЬ И ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ В НАШЕМ МИРЕ.

Работая в реабилитационном центре для детей инвалидов, я сталкиваюсь с постоянным ощущением детей своей ущербности, неполноценности. Конечно, этот взгляд формируется посредством взглядов родителей и как истока  - общество.  Ребенок изначально не осознает, непосредственно не ощущает своего дефекта (дефект органа или системы), а воспринимает те затруднения, которые проистекают из этого. Непосредственное следствие дефекта – снижение социальной позиции ребенка и как следствие, у него возникает психологический комплекс называемый чувством неполноценности.

Образ себя

Отрывок из книги М. Фельденкраиза  «Сознавание через движение: двенадцать практических уроков». В этом отрывке автор рассказывает о механизме возникновения образа себя – как он формируется, как он не полон и не точен. И различие между реальным образом себя и воображаемым просто огромно. Потенцил человека огромен, а он использует не более 5 %. Что заставляет человека жить только на 5 % ? В этом отрывке вы прочтете некоторые ответы.

Внимание и ощущения

Автор: Мойше Фельденкрайз

Материал взят с сайта http://feldenkrais.ucoz.ru

Эту технику с практической демонстрацией М. Фельденкрайз продемонстрировал на одном из своих уроков «Челюсть, язык и агрессия». М. Фельденкрайз показывает связь ощущений и внимания при выполнении различных действий. Мадам Монтессори – физиолог по образованию и врач по профессии – с успехом использовала эти принципы при обучении умственно отсталых детей, которые при её походе учились не хуже нормальных детей. Также М. Фельденкрайз в этой технике демонстрирует насколько шаблонно и ограничено мы привыкли действовать. Итак сам урок.